厌学

厌学是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。发展心理研究表明，学习活动是学龄儿童的主导活动，是儿童社会化发展的必要条件，也是儿童获取知识和智慧的根本手段。

然而，有关调查发现：

我国有46%的学生对学习缺乏兴趣，33%的学生对学习表现出明显的厌恶，真正对学习持积极态度的仅有21%。

叛逆期

叛逆期是指青少年正处于心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人（尤其是父母）的监护。他们反对父母把自己当小孩，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，他们也就对任何事物都倾向于批判的态度。
由于这种逆反心理，把不学习视为对抗父母的手段，视学习为负担，把学习作为一件痛苦的事情。
不能从事正常的学习活动，经常逃学或旷课，严重的会导致辍学。

网瘾（玩手机）

随着手机的智能化发展，手机的功能越来越丰富，给人们的生活带来了便利，但随之而来的也出现了沉迷手机的问题。沉迷手机的危害：
1、影响视力
2、影响颈椎，导致颈椎病
3、无心学习，影响孩子学习成绩
4、导致性格冷漠，情亲淡化

性心理以及自我认同

性心理学是个广阔而复杂的领域，它研究人类在性方面的行为、情感和认知。性心理学家探究了性取向、性别身份、性唤起、性反应、恋爱和关系等方面的问题。。
自我认同则指的是个体对自己的社会角色、性别、文化和价值观等方面的意识和认知。自我认同可以包括性别认同、文化认同、宗教信仰、性取向以及其他身份标签。
性心理学和自我认同之间有很多重叠之处。例如，在性别认同方面，人们可能会感到与其出生时被赋予的生物性别不符合，这种情况称为性别非一致性。同时，他们也可能会抱怨自己的性取向或者性表现不符合社会期望，这些问题都涉及到了个体的性心理学和自我认同。总之，性心理学和自我认同是两个互相关联的领域，它们共同帮助我们理解和解释人类性方面的各种表现和现象。

心理咨询

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