厌学

厌学的主要特征是对学习毫无兴趣，视学习为负担，把学习作为一件痛苦的事情，不能从事正常的学习活动，经常逃学或旷课，严重的会导致辍学。

造成厌学症的原因很多，主要是：

从外因看，有家庭教育和学校教育的失误，如家长期望过高，不当的教育方法，教师态度生硬，社会不良风气的影响；从内在原因看，学习目的不明确，学习无兴趣，自制力较差，懒惰等等。

叛逆

叛逆厌学的主要特征是不喜欢按照别人说的去做，如果父母再三叮嘱同一件事会使他感到厌烦。
由于这种逆反心理，把不学习视为对抗父母的手段，视学习为负担，把学习作为一件痛苦的事情。
不能从事正常的学习活动，经常逃学或旷课，严重的会导致辍学。

网瘾（玩手机）

随着手机的智能化发展，手机的功能越来越丰富，给人们的生活带来了便利，但随之而来的也出现了沉迷手机的问题。沉迷手机的危害：
1、影响视力
2、影响颈椎，导致颈椎病
3、无心学习，影响孩子学习成绩
4、导致性格冷漠，情亲淡化

性心理以及自我认同

性心理学是个广阔而复杂的领域，它研究人类在性方面的行为、情感和认知。性心理学家探究了性取向、性别身份、性唤起、性反应、恋爱和关系等方面的问题。。
自我认同则指的是个体对自己的社会角色、性别、文化和价值观等方面的意识和认知。自我认同可以包括性别认同、文化认同、宗教信仰、性取向以及其他身份标签。
性心理学和自我认同之间有很多重叠之处。例如，在性别认同方面，人们可能会感到与其出生时被赋予的生物性别不符合，这种情况称为性别非一致性。同时，他们也可能会抱怨自己的性取向或者性表现不符合社会期望，这些问题都涉及到了个体的性心理学和自我认同。总之，性心理学和自我认同是两个互相关联的领域，它们共同帮助我们理解和解释人类性方面的各种表现和现象。